En el documento El sistema fiscal. Desarrollo Humano Sostenible que ner group presentó a la Ponencia sobre la Reforma del Impuesto sobre Sociedades de las Juntas Generales de Gipuzkoa
«Existe además otro aspecto que consideramos debe abordarse desde las diferentes administraciones, y desde las diferentes áreas, como es la faceta pedagógica, la parte del conocimiento de aquello que le afecta y por tanto le interesa a la ciudadanía. La rápida evolución de los acontecimientos requiere una evolución de los conocimientos, no solo para los saberes especializados o profesionales, sino para otros aspectos como la economía, la ecología, etc.»
Los proyectos basados en las personas de ner group comparten una sensibilidad social muy marcada, como todos sabemos desde el momento de su presentación a la sociedad a través de gbe-ner Elkartea. Esta sensibilidad social va echando raíces en proyectos como los que de vez en cuando mencionamos en el Gaur Egun/Actualidad de K2K emocionando; casi siempre son colaboraciones con otras organizaciones y van consolidando resultados o frutos de bienestar y desarrollo. Además, leyendo propuestas como esta que ner group dirige al mundo de la Administración, casi diríamos que el compromiso social del NER tiene alas, por el deseo de acompañar la rápida evolución de la realidad y hasta de crear opciones para anticiparla.
Sea como sea la trayectoria que siga la evolución de la realidad, o de las circunstancias, entornos, etc., los seres humanos respondemos desde pasivamente, acomodándonos, hasta activamente en diversas formas y grados de interactuar. Lo tenemos muy presente con las múltiples reacciones que se están dando ante este momento de crisis. La propuesta de ner group que acabamos de leer habla de responder con nuestra evolución a la evolución de la realidad y para ello dar su papel principal al conocimiento.
Conocimiento y educación no son lo mismo, en el sentido de que no siempre la educación aporta conocimiento. Es otra de las ideas que ner group trata de compartir y que vemos bien resumida en su alcance a través de Koldo Saratxaga:
«Se trata de crear un estilo, una manera de ser que ayude a las personas a superar los diversos contextos a lo largo de su vida, y no de prepararlos solo y únicamente para su incorporación en el mundo del trabajo. Más del 60% de los que han ido a la universidad no están ocupando un trabajo relacionado con lo que han estudiado. Pero eso importa al principio, porque en 40 o 50 años de trabajo la evolución va a ser tremenda. Hay que estar en un aprendizaje continuo.
»Hay que tener en cuenta que la educación no conecta con la sociedad. […]
»Lo que tenemos que hacer es cambiar la educación. La educación está igual que hace décadas, por muchos parches que le vayan poniendo. […] No se trata de que un profesor enseñe, sino de que el niño viva sus experiencias. Debemos pasar de la enseñanza a la acumulación de conocimientos por medio de la vivencia. […]
»Que cada niño viva sus experiencias, se enriquezca, y sean lo que son, que no memoricen, porque van a vivir en un mundo continuo de aprendizaje. Se les tiene que educar a estar en un futuro de continuo aprendizaje.»
Es una propuesta que, al igual que las demás de ner group, se lleva a la realidad. En este caso, en una colaboración activa con diversas organizaciones, en todos los niveles educativos, es decir, para todas las personas. En la web de gbe-ner Elkartea la página dedicada a Ideas en marcha/Ideiak abian puedes conocer algunos detalles de la intensa actividad de ner group compartiendo el nuevo estilo de relaciones con los profesores y alumnos de Formación Profesional. En el número 5 de hurbilean puedes leer además una entrevista con dos profesoras del instituto de Muskiz, con sus impresiones de estas charlas sobre el NER. Encuentras igualmente esta revista en la web de gbe-ner y en la de ner group, en euskera y castellano.
